10月16日上午，应国家教育行政学院邀请，校党委书记高翅教授为第五期教育部直属系统中青年培养班授课，并作了题为《五育融通，以文化人》的专题报告。

高翅从华中农业大学悠久的办学历史、景面文心情境交融的校园环境、人才队伍和学科建设、以及学校强化有组织的科研教学，建设特色鲜明世界一流大学的战略构想等方面绍了学校的总体情况。

围绕如何让狮山成为创新创造的殿堂，坚持文化引领，构建民主平等、开放包容的学术生态建设教育强国目标，高翅谈到，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；要坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念正确处理五个重大关系，教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。“教师不能只做传授书本知识的‘教书匠’，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生。”他引用2022年5月第三届世界高等教育大会布的《超越极限：重塑高等教育的新路径》（Beyond Limits：New Ways to Reinvent Higher Education）的报告，阐述了高等教育未来变革的六个方向，即强调高等教育的公平可持续、以学生的学习和全面发展为中心、多学科交叉融合和跨学科思维能力培养、终身学习和多样化多选择、高等教育数字化和现代化。高等教育的最终目标是实现人自由而全面的发展。

高翅系统论述了要实现人自由而全面的发展，就必须着力构建起德智体美劳全面培养的教育体系，将五育融为一体有机贯通，帮助学生打通“人之为人”的本质属性，推动五育得到完整落实、贯通落实，以五育融通促进人才自主培养质量提升。强调“五育融通”是指在教育过程中综合发展学生的智育、德育、体育、美育和劳育的理念和实践，培养学生全面发展的能力和素养，使学生在知识、品德、身体、美感和实践等方面得到全面提升。“五育融通，以文化人”是提升人才自主培养质量的内在要求。他从遵循人才成长规律、符合教育教学规律和适应人才培养时代需求的维度对五育并举和五育融通的关系进行了阐释，系统分析了以五育融通提升人才自主培养质量面临的挑战，明确推进五育融通实质是构建更高水平的人才培养体系，实现五育融通必须从思想观念转变、体制机制创新、教育教学改革、师生关系构建方面协同发力。提出要加快推进教育思想观念转变，加快推进机制改革创新，加快推进教育教学改革，加快构建师生融乐新型师生关系五育融通，实现全面提升人才自主培养质量的目标。

“三全育人育全人，五育融通育英才，师生融乐融真情，全面发展谋复兴。”高翅提出，人人事事时时处处皆育人，要把“三全育人”内化到办学治校的各领域、各方面、各环节，把“立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准”，落实到各部门、各单位和各岗位，共同服务学生的终身发展和一辈子幸福。他强调，高标准、严要求，永远是办学的真谛，要树立正确的人才观、科学的质量观、卓越的教育教学观、高远的学习观和系统的管理服务观。要创设活跃的学习氛围、鼓励学生表达、培养师生间的合作精神、尊重学生的个体差异、提供积极的反馈和激励。全面统筹协调资源，为强国建设提供人才支撑、道德支撑、文化支撑和社会支撑。

高翅还以华中农业大学推动“五育融通，以文化人”的工作推进情况作为案例，系统介绍了学校近年来文化育人的具体做法和建设成效。详细介绍了华中农业大学探索以一流大学文化和“师生融乐”新型师生关系为牵引，从理念创新、实践创新、机制创新、载体创新入手，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，促进学生成长为兼具健全人格、全面知识体系、健康身体、崇高审美、独立生活生存能力的拔尖创新人才的改革实践。将理念创新和价值塑造贯穿本科人才培养和全过程，从开学典礼的“入学宣誓”到毕业典礼的“毕业鼓励”以及两季三节已打造成学校推进五育融通，实现以文化人的知名品牌。从实践中总结出五育融通根本在育，要善于依托现有人才培养体系，在教育教学活动中以“一育”为切入点，重新审视挖掘，转化“一育”中蕴含的综合育人价值，探索诸育融通的教育教学实践范式，培养学生的综合能力和素质，实现五育融通，关键在融。要从顶层设计层面加强统筹，建立健全五育职责和人财物资源协同的机制通道，搭建更多跨学科的教学和综合实践境域，促进五育之间有机融合、相互促进人文化成，做到“观乎天文,以察时变; 观乎人文,以化成天下”。全面推动载体创新，以文化人、以美育人，提出只有涵育学生的“昭昭文心”，才能真正做到培根铸魂、启智润心；要坚守一个“品”字：育人品性、学术品貌、文化品位；推动“四个转变”由数量型向品质型转变，由展示型向参与型转变，由娱乐型向涵育型转变，由“品牌”型向常态型转变。要加强文化管理，实现追求卓越求真尚美 的文化价值，营造自信自强向上向善文化氛围，坚持守正创新卓尔不凡的文化品质，营造民主平等开放包容的学术环境，建设景面文心情境交融的校园环境，做好以人为本友善自在的管理服务。要弘扬卓尔不群，激扬创新活力的全国重点实验室创新文化。

最后，高翅引用习近平总书记在党的二十届三中全会和第六次全国教育大会的相关指示和要求，对标习近平总书记对教育提出的三大属性、六大特质和八大体系建设，进一步回应了“五育融通，以文化人”，对高校实现立德树人根本任务和奋斗教育强国战略目标的内涵逻辑和现实意义。

近3个小时的报告在培训班里产生了强烈共鸣，特别为负责学工工作的部分学员释疑解惑，让人豁然开朗。报告结束后，大家就高翅教授的授课内容进行了热烈讨论。

教育部直属系统中青年干部培训班由由教育部人事司统一安排和统一推动，针对教育部机关和直属高校的中青年干部和后备干部培训班。第五期培训班共有学员99名，分别来自教育部系统中的12个处室以及70余所教育部直属高校，开展为期90天的集中学习。本次授课由中青班学员，我校园艺林学学院院长程运江教授主持。