11月26日上午，宣传部在行政楼405会议室组织开展专题学习，支部成员围绕《中国共产党支部工作条例（试行）》《新时代高校教师职业行为十项准则》和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（分别简称《条例》《准则》《意见》）开展学习交流。

    支部书记程华东同志带领支部成员逐条学习了《条例》的主要内容。他谈到，《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党章要求，既弘扬“支部建在连上”的光荣传统，又体现基层创造的新做法新经验，对党支部工作作出全面规范，是新时代党支部建设的基本遵循。制定和实施《条例》，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，把抓好党支部作为组织体系建设的基本内容；把抓好党支部作为管党治党的基本任务；把抓好党支部作为检验党建工作成效的基本标准。党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，作为党员领导干部，应当重视党支部、善抓党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

    思想教育办公室陈锦从三个方面分享了学习《准则》的体会。一是提高站位，正确认识《准则》制定的重大意义。要充分认识到《准则》是从党和国家事业发展全局的战略高度，对新时代教师落实立德树人根本任务、加强师德建设提出的新的更高的要求。二是深入领会，准确把握《准则》重要内容。《准则》既有正面倡导、高线追求，也有负面禁止、底线要求，有着很强的现实针对性。应坚持全面学、深入学、贯通学，在学习中把自己摆进去，对标高线、坚守底线，时刻自省、自励。三是结合实际，推动《准则》贯彻落实。把《准则》贯彻落实同学校三全育人、导师立德树人等相关工作结合起来，细化到师德建设的每一个环节，建立健全师德失范行为受理与调查处理机制。

    思想教育办公室匡敏结合学习《意见》从三个方面分享对加强学校师德师风建设的建议：首先，应健全制度体系，规范教师行为，加快制定师德失范行为处理办法、健全师德建设和考评制度、建立师德档案制度、建立问责机制，压实主体责任。其次，应注重教育引导，弘扬高尚师德。加强政治理论学习，坚定理想信念；强化对师德规范的教育，引导广大教师知规则、懂规则、守规则；加强典型示范与警示教育，形成常态化的教育机制。最后，应加强理论研究，推进教师教育。德师风建设是一个循序渐进的过程，应围绕教师教育的规律进行深入的调查和研究，提升师德师风建设实效性的方式和方法。

    最后，程华东对学习贯彻《条例》《准则》《意见》精神提出两方面的要求：一是既要“提起来”又要“沉下去”，“提起来”就是要进一步提高政治站位，从“谁来培养人”“靠谁培养人”这一基本问题上认识教师队伍建设和党支部工作，“沉下去”就是要保证学习宣讲的全覆盖、落地实施的全覆盖，贯彻落实《准则》和《意见》要细化、深化，明晰“正面清单”“负面清单”“问责清单”“任务清单”。二是既要“学进去”又要“摆进去”，学就要学深悟透、系统深入、全面把握，要把自己摆进去，结合工作、结合岗位、结合思想实际 ，对标对表，落细落实。