12月1日下午，学校组织统战党支部与水产学院水产养殖学本科生第二党支部在荟园学生社区交流空间103室开展联合主题党日活动，围绕学校“五育融通、师生融乐”主题开展教育思想大讨论。

水产学院辅导员、水产养殖学本科生第二党支部书记毕晨结合自身工作分享了开展网络思想政治教育，推进“五育融通，师生融乐”的思考和实践。他谈到，德育是基础，智育是关键，体育增强体质，美育丰富精神世界，劳动教育培养实践能力，五育融通不仅是教育内容的全面覆盖，更是对学生个性、特长的充分尊重和培养。

学生党员代表结合学习生活实践，分享了对“五育融通、师生融乐”的思考和感悟。范文鑫认为教育不仅仅是知识传授，更是品德、体质、审美和实践能力的培养，他分享了自身关于全面发展与个性发展关系的思考。乐子毅表示，“五育融通”教会我们如何成为一个全面发展的人，如何在未来的社会中发挥我们的作用。贺羽彤谈到，学校“五育融通”的实践和“师生融乐”的活动越来越多，越来越精彩，极大的丰富了同学们的课余生活，提供了更多的参与和学习锻炼展示机会，同学们应该珍惜机会，多在参与中提升自己。周芷璇结合在《写作与沟通课程》中与任课老师互动经历，分享了对“师生融乐”新型师生关系促进大学生学习生活、成长发展的体会。

组织统战党支部“红色导师”逐一进行了交流分享。蔡徐涵谈到，“五育融通”并不简单地意味着德、智、体、美、劳均衡发展和齐头并进，它强调的是教育的融合，既要有“五育基础扎实”，也要彰显个性和特长发挥。金帅以学校“狮子山杯”系列赛事多年来的变迁为例，讲述了学校对体育文化活动的日益重视，阐明了条件、场域对“五育融通”的重要性。付兆佳认为，作为党员，在“五育融通”的实践中，不仅要注重自我发展，更要通过自己的行动影响和带动周围同学，更好地肩负起引领和示范的责任。宋隽谈到，“五育融通”要深度结合专业特色，有的放矢，全过程、全阶段、全覆盖开展。赵凯博从水产学院“从游”育人理念出发，提出在“五育融通、师生融乐”教育思想下，还要树立师生“共游”的意识，希望同学们要提高思想认识，更新固有认知，准确理解成才内涵，平时少一些功利化思想，多一些机会把握，努力实现全面发展。

机关党委书记冯永平作总结分享。他表示，要准确把握“五育融通、师生融乐”理念的核心内涵，五育不应是五个方面各自独立、相互并行，而必须融为一体、有机贯通。要深刻把握这一理念的发展规律，从五育并举到五育融合再到五育融通，是认识和实践不断深化、成熟，融通意味融合通达，更符合教育本质，更符合人才成长规律，是更有质效的人才培养模式。要扎实践行这一理念的价值追求，不断提高学习和工作的针对性实效性，立足学习成长的实际，增强问题意识、坚持问题导向，更好地夯实修身之本，不断提升勇挑重任的能力，努力成长为“五育融通”的全人，可堪大任的栋梁。

交流活动最后，“红色导师”向学生党员赠送了图书《当青春遇见马克思》。